圆的面积  

作　　者：马燕芳 

机构地区：[1]山西省屯留县西流寨中心学校

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第11期102-102,共1页Novel Monthly

摘　　要：教学内容:人教版六年级上册数学67、68页教材分析:通过图形转化来探究圆的面积公式,公式的推导对小学生来说存在一定的抽象性和难度,所以教材略去了转化为其它图形的指导。学情分析:学生在五年级经历过平行四边形面积和梯形面积的推导过程,具备一定的转化经验,让学生动手实际操作可能时间会很长,采用课件演示也许能把这一过程简短,并做到记忆深刻。学习目标:知识与技能目标:理解圆面积公式的意义,能利用圆的面积公式计算圆的面积;过程与方法目标:在自主探究中体验转化思想和极限思想;情感态度价值观目标:感受探究的必要性,获得数学学习的成功体验,培养积极钻研的数学学习态度。

关 键 词：圆的面积公式 数学学习态度 平行四边形面积 情感态度价值观 图形转化 教材分析 小学生 教学内容 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]