问题要化繁为简  

作　　者：曾悟洁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学研究》2019年第16期1-1,共1页

摘　　要：所谓化繁为简,就是指问题的设计要从课文整体出发,能够牵一发而动全身,而不是在细枝末节上多次提问。例如:在教学苏教版语文三年级下册《狼和鹿》这篇课文时,它的写作特色在于由事及理,对比鲜明。对于这篇说理性较强的课文,问题设计直接影响到课堂的教学质量,因此问题的设置应该层层深入、环环相扣,有思考的深度和广度,这样才能有效突出文章的重点,让学生在所创设的情境中发散思维,领悟到自然界事物之间的内在联系。

关 键 词：化繁为简 教学质量 问题设计 《狼和鹿》 三年级下册 写作特色 发散思维 课文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]