解析高中英语口语拓展性教学策略  

作　　者：颜颖群[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学

出　　处：《中学生英语》2019年第32期5-5,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：前言从实践角度来说,高中英语口语教学中,教学方式过于传统、教学活动过于单调、教学评价过于单一,使得教学课堂沉闷不堪,学生对口语学习也开始丧失兴趣。拓展向课堂提倡尊重学生的主体地位,与新课标要求相符合。笔者联系自己的教学经历和教学反思,对如何开展拓展向口语教学课堂提出分析,从教学内容、教学方式、教学内容以及教学评价四个方面进行了说明,以期能够为高中英语口语教学提供参考。

关 键 词：英语口语教学 教学策略 高中 拓展性 解析 教学课堂 教学方式 教学评价 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]