基于STEAM理论的中学机器人课程教学研究设计  

作　　者：丁方仪 蔡孟秋[1] 陈曙光[1] 

机构地区：[1]湖南大学

出　　处：《中国现代教育装备》2019年第16期50-55,共6页China Modern Educational Equipment

基　　金：“中美大学物理教材比较研究”(编号：DWJZW201803zn);湖南省教育厅项目“模块化普通物理课程教学的研究与实践”

摘　　要：在项目式学习理论的指导下,采用基于STEAM理论的教学模式设计机器人教学活动,能更有效地实施机器人教育,并有利于推进高科技人才的培养及综合发展。

关 键 词：STEAM理论 机器人教学 课堂教学设计 项目式学习 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]