关注经历,提升素养  

作　　者：高原 

机构地区：[1]上海市三门中学

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2019年第7期38-38,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《再塑生命的人》是一篇自读课文,其所在单元的教学重点是训练学生的默读能力,以及通过分析文中的关键语句把握人物形象,概括文章主旨。作为一篇叙事性文章,《再塑生命的人》语言生动,线索清晰,情感真挚,文中有关学习生活的内容也是学生感到熟悉和亲近的,这使得学生在阅读时能够较好地沉浸于文本,既便于进行默读训练,又适合开展自读活动。基于上述单元目标和文本特点,教学此课时,我从以下三个方面建构了整堂课的教学设计。

关 键 词：经历 素养 自读课文 教学重点 文章主旨 默读训练 文本特点 默读能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]