主体性文学阅读教学思考——兼论《雨巷》的阅读教学实践  

作　　者：殷小平 

机构地区：[1]江苏盐城师范学院第一附属中学

出　　处：《中学语文》2019年第21期13-15,共3页

摘　　要：主体性文学阅读教学是一种培养和发展学生主体性的教学实践活动。主体性文学阅读教学的目标是把学生培养成具有现代自我意识、能主动地和创造性地进行文学认知和文学实践的人。主体性文学阅读教学既重视教师在学生认知过程中的指导作用,又注重学生的自主活动,把学习的自主权还给学生,让学生自主、能动、创造性地学习与探索文学作品,使每个学生都得到最大限度的发展,成为具有健全人格的人。

关 键 词：文学阅读教学 学生主体性 教学实践活动 《雨巷》 教学思考 学生培养 认知过程 自我意识 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]