以情带声 以声传情——巧解高中生诵读古诗文之困  

作　　者：蒙肖琦 

机构地区：[1]广东肇庆高新区大旺中学

出　　处：《中学语文》2019年第21期30-32,共3页

摘　　要：吟诵名家、南京师范大学陈少松教授曾经说过,吟诵是历代文人、师生欣赏和教学古典美文的特殊的手段,吟诵是中国传统文化中的一门绝学。而在实际的学习过程中,我们会发现这样的怪象:学生以做各种习题来代替本该朗读的晨读时光,而诵读则成为古诗文学习中最微不足道的环节……

关 键 词：古诗文 以声传情 以情带声 诵读 高中生 南京师范大学 中国传统文化 学习过程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]