珠心算融入数学课堂现状和改进策略  

作　　者：邹兰英[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第二实验小学

出　　处：《珠算与珠心算》2019年第4期25-28,29,30,共6页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：珠心算教学实验作为一项新型实验项目,目前在江苏省正进入良性普及实验阶段。但是根据笔者从事珠心算教学20年的经验来看:虽然实验教师都能把珠心算实验教学融入数学课堂教学当中,但是由于受各种因素干扰,珠心算实验仅停留在珠心算教学与小学数学课堂教学整合初期阶段(南通、镇江两大市除外),深层次的实验还没有如预期想象的那么好,离2012年6月27日江苏省财政厅、教育厅在南京市联合召开小学珠心算教育实验工作会议精神的要求还有很大距离。

关 键 词：数学课堂教学 珠心算教学 珠心算教育 实验项目 教学实验 实验教学 实验教师 教学整合 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]