“浅文也可深教”《盼》教学课例  

作　　者：宁英娟 

机构地区：[1]上海市青浦区重固中学,上海青浦201706

出　　处：《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第8期52-53,56,共3页

摘　　要：现代文教学往往从字词段篇来理解文意,品读作者思想情感。课文教成文本类别化,人物脸谱化,主题套路化。学完《背影》《秋天的怀念》《小巷深处》等,学生可能记住都是歌颂亲情类,主要人物都特别爱孩子,主题都是表达对某位亲人的怀念。学生认知止于文本浅层次,未能领悟“这一篇”独到、精彩甚至他人未注目之处。一位老教师谈过现代文教学艺术:“长文短教,浅文深教。”

关 键 词：教学课例 《秋天的怀念》 《盼》 现代文教学 《小巷深处》 主要人物 思想情感 《背影》 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]