思维导图,导出精彩  

作　　者：肖明 

机构地区：[1]简阳市贾家镇中心小学

出　　处：《四川教育》2019年第27期60-60,共1页

摘　　要：思维导图能够引导学生高效记忆词汇,理解语篇内容,丰富学生的语言技能。一、运用思维导图,建立词汇网络教师借助思维导图,可以将看似零散的英语词汇进行合理的归类,引导学生发现词汇之间的关联性,辅助学生建立词汇知识网络,强化词汇学习和记忆的效果。

关 键 词：思维导图 英语词汇 引导学生 语言技能 网络教师 知识网络 词汇学习 记忆 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]