如何在“读写联动”中提高学生语文核心素养  

作　　者：李生花[1] 

机构地区：[1]福建省泰宁县实验小学

出　　处：《小学时代》2019年第15期14-14,15,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：“读写联动”就是以小学生语文素养的科学提升为目标,以对材料的阅读理解为基础,然后拓展至写作中,将读与写的训练紧密联系在一起,在读中习得写作方法,在写中迁移、运用,最终达到小学生语文综合能力的提升。提升读写能力是提升小学语文教学最基本的要求,读与写同步发展是提升小学生语文核心素养的重要手段。下面以在小学语文教学“读写联动”实践中的感受,谈一谈如何在“读写联动”中提高小学生语文核心素养。

关 键 词：语文素养 读写能力 小学生 小学语文教学 语文综合能力 写作方法 阅读理解 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]