全日制教育硕士专业学位研究生一体化培养模式的思路——以项目为驱动  

作　　者：李英[1] 

机构地区：[1]广西民族大学外国语学院

出　　处：《文教资料》2019年第25期96-97,共2页

基　　金：广西研究生教育学位与研究生教育改革课题（编号：JGY2018052）的成果之一

摘　　要：借鉴项目式学习,提出了项目拟定——知识构建——研究开展——论文形成——综合评价的一体化全日制教育硕士专业学位研究生培养模式,以“项目”为主线将研究生培养的各个环节有效衔接,培养研究生发现问题、解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

关 键 词：全日制 教育硕士专业学位研究生 一体化培养模式 项目式学习 

分 类 号：G40-4[文化科学—教育学原理] G643[文化科学—教育学]