浅谈低年级儿童识字能力的培养  

作　　者：邹金兰 

机构地区：[1]江苏省苏州市金阊新城实验小学校

出　　处：《考试周刊》2019年第70期32-32,共1页

摘　　要：识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重要内容。我们的教学不仅要激发儿童主动识字的愿望,还要教给他们识字方法,充分发挥学生的主动性,让他们在主动探索中,形成适应实际需要的识字写字能力。

关 键 词：低年级 识字教学 自主识字 陶行知理论 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]