基于文化意识培养的英语乡土教材的开发与教学实践研究  

作　　者：李智 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第10期55-56,共2页

摘　　要：教育部制定的2017版《普通高中英语课程标准》指出:“英语课程的总目标是落实立德树人根本任务,进一步促进学生英语学科核心素养的发展,培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”发展学生英语学科核心素养,是深化英语课程改革的重大举措。文化意识作为英语学科核心素养的主要内容之一,是促进学生全面发展的重要组成部分。本文诠释了文化意识的涵义,指出文化意识培养存在的三个问题并进行探索,编写英语乡土教材,以其中一章为例,阐述培养学生文化意识的教学实践过程。

关 键 词：《普通高中英语课程标准》 文化意识培养 教学实践研究 乡土教材 学生全面发展 社会主义建设者 跨文化沟通能力 英语学科 

分 类 号：G633.410.2[文化科学—教育学]