浅析提高《汽车发动机检修》教学质量的有效策略  

作　　者：赵连勇 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第10期128-129,共2页

摘　　要：一、引言,《汽车发动机检修》课程是汽车维修专业的主要专业课之一,同时也是汽车维修中级工考证的主要项目之一。它对学生的动手操作能力和基础理论知识要求比较高,且涉及的知识面比较广。笔者根据学生的心理特征、运用多年的教学经验,尝试使用先进的教学手段和教学方法,比如:引进“双主体”教学方法、信息技术、社团维修设备、周末工程师等。通过以上教学手段和方法的尝试,学生学习积极性提高、知识吸收率较好,师生互动融洽,课堂教学效果较好,但还存在一些不良的现象。

关 键 词：汽车发动机 有效策略 教学质量 检修 汽车维修专业 动手操作能力 课堂教学效果 知识要求 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]