刘百川先生的训育思想  

作　　者：刘古平 

机构地区：[1]江苏

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2019年第9期40-44,共5页

摘　　要：一训育的由来训育是西学东渐的产物,最早由德国教育家约翰·菲力德利赫·赫尔巴特提出。赫尔巴特在构建教育理论体系时主张训育是学校教育的一个重要环节。训育汉语本意指教诲抚育,即训练、养成、培养的意思。也有解释认为训育是民国对德育的称法。我研究民国教育历史发现最早关于训育的专著应该是1916年李廷翰先生撰写的《训谈》,李廷翰先生的训育主要有三点:留意儿童身心的发育——养护;培养国民道德之基础——训练;授以生活所必需之知识技能——教授。

关 键 词：训育 刘百川 教育理论体系 赫尔巴特 西学东渐 学校教育 教育历史 国民道德 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]