通过解题学思考——对一个平面几何证明题的探究  

作　　者：柯新立 

机构地区：[1]华东师范大学第二附属中学紫竹校区

出　　处：《数学教学》2019年第9期39-42,共4页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》指出:数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考,鼓励学生的创造性思维;教师教学应为学生提供充分的数学活动的机会,使学生获得广泛的数学活动经验.一个好的数学问题,往往能引发学生有数学内涵的思考,在解决数学问题的过程中,品鉴数学之美.

关 键 词：平面几何证明题 《全日制义务教育数学课程标准》 数学教学活动 数学活动经验 学生兴趣 学思 解题 数学问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]