初中生整本书阅读与教师支持的调查报告  

作　　者：伏荣超 王林 

机构地区：[1]江苏省南京市南师附中新城初中怡康街分校

出　　处：《语文教学与研究》2019年第17期58-62,共5页

基　　金：江苏省教育科学十三五规划重点自筹课题《初中生整书册阅读中教师支持性行为研究》(课题批准号E-b/2018/10)阶段成果之一

摘　　要：一、调查缘由《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中生阅读作了明确要求:"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"

关 键 词：阅读计划 初中生 教师支持 语文课程标准 义务教育 广泛阅读 课外阅读 学会制 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]