新中国70年我国教师职业道德研究的进展与反思  

作　　者：陈鹏 蔡辰梅[2] 

机构地区：[1]北部湾大学教育学院 [2]广州大学教育学院

出　　处：《中国德育》2019年第18期29-34,共6页Moral Education China

基　　金：国家社科基金2017年度一般项目“社会转型进程中教师道德的关系性断裂及其重建研究”(BEA170109)研究成果

摘　　要：师德观念应该充分反映教师职业的特点,更应体现出教师专业伦理的规范,而不应对教师个人的道德等作出强制性要求,应更强调教师道德的专业性特性,进而建设规范化的教师专业道德规范,深入思考教师职业道德的专业特征,进一步将专业化师德观念深入人心。

关 键 词：教师职业道德 道德研究 新中国 师德观念 专业伦理 教师道德 道德规范 教师专业 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]