建构主义理论指导下的教学尝试一例—《弦切角定理》说课案例  

作　　者：叶红波[1] 姚志敏 

机构地区：[1]绍兴县实验中学312030 [2]绍兴县教委教研室312000

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2001年第6期11-13,共3页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：建构主义教学理论认为:知识是人建构的,而不是客观存在于人脑之外的,学习过程不是学习者被动接受知识,而是积极建构知识的过程.

关 键 词：建构主义理论 《弦切角定理》 说课 数学教学 教学理论 教材分析 自主学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]