高中数学习题课教学策略  

作　　者：吴文芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市中学

出　　处：《高中数理化》2019年第8期19-19,共1页

摘　　要：习题课是数学教学环节中较为关键的一步,通过数学习题课,可以让学生了解到解答习题的完整方法以及自身学习上的问题,巩固知识,完善学生的知识体系,更为重要的是习题课有助于培养学生的思维能力及独立思考能力.

关 键 词：巩固知识 数学习题课 独立思考能力 教学策略 教学环节 学生的思维 自身学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]