物理教学中的新课引入法  

作　　者：周游[1] 

机构地区：[1]湖北交通职业技术学院

出　　处：《高中数理化》2019年第8期52-53,共2页

摘　　要：俗话说,万事开头难,好的开端是成功的一半.一节新课,教学效果的好坏与课程引入方式有直接关系.那么,对于物理这样一门概念抽象、内容庞杂的课程,有哪些好的新课引入方式呢?笔者结合自己的教学实践,略作归纳,诚为抛砖引玉,与各位同仁共作研讨.

关 键 词：物理教学 万事开头难 教学效果 教学实践 概念抽象 课程引入 新课引入法 新课引入方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]