关注学情,创设适合学生的体育练习  

作　　者：李春芳 

机构地区：[1]吴江经技术开发区山湖花园小学

出　　处：《灌篮》2019年第13期98-98,共1页

摘　　要：[现象描述]参加教研活动,听水平二三年级《蹲挑起与游戏》。热身结束后,教师带领同学们做了个辅助性游戏:高人、矮人、巨人,通过游戏过渡到口令练习准备——下蹲——起跳。在练习的过程中教师用语言提示,让同学们发现双脚落地的时候声音震天响,请同学们尝试一下,怎么样才能将落地的声音减轻。大家通过积极努力的练习,发现可以用屈膝缓冲的动作来减轻落地的声音。教师邀请了一位学生展示给学生看,同学们模仿展示的同学的动作进行练习。接着老师又向同学们抛出来一个问题:蹲跳起的动作,我们是不是应该跳的更高,那我们怎么样才能跳得更高呢?热闹的练习后学生也找到了双腿用力蹬地才能跳得更高。随后进行了转向蹲跳起、小矮人跳起等拓展练习。主教材的学习到这里告一段落,接下来就是辅教材游戏:跳流星。

关 键 词：教研活动 拓展练习 蹲跳起 热身 主教材 语言提示 创设 现象描述 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]