让阅读成为学习数学的利剑  

作　　者：葛耀芳 

机构地区：[1]广东省高州市第一小学

出　　处：《小学数学教育》2019年第17期27-28,共2页

摘　　要：学生在学习数学的过程中出现解题障碍及错误,很多时候在于对题目的不理解,从而造成了思维的误区。因此,要提高学生的数学素养,首先要提高学生的数学阅读能力。教师应充分认识数学阅读的教育功能,通过多方面的引导将数学阅读纳入到数学教学中去,使学生形成一个良好的数学阅读习惯。

关 键 词：数学阅读能力 数学素养 解题障碍 数学教学中 数学阅读习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]