语篇分析视角下的游记散文文本解读  

作　　者：薛城 黄伟[2] 

机构地区：[1]江苏省南京市第五初级中学 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《语文建设》2019年第17期33-35,共3页

基　　金：南京市教育科学“十三五”规划课题“语篇学视域下的初中语文教学改良的实践研究”(编号:L/2018/006)研究成果之一

摘　　要：在言语交际的过程中,为了更好地让受话者接受和明白言语者的意图和情感,言语者必须对自己的话语进行有效的组织,使其符合言语的表达规律。这就是话语生成或建构的过程。也就是说,语篇建构过程存在着一些可并置、可缀联、可套接的组构单位。语篇分析研究的对象是交际中的语言,它涉及的是语言与其使用情境、目的之间的关系,并通过这种关系来体会言语者表达的情感和意义。游记散文作为语篇,具有语篇的基本特征,也符合语篇的基本规律,因此对其解读可从语篇的角度去分析。

关 键 词：游记散文 文本解读 话语生成 受话者 语篇分析 使用情境 语篇建构 言语交际 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]