初中数学有效教学策略探究  

作　　者：孙玉华 

机构地区：[1]江苏省盐城市龙冈初级中学

出　　处：《情感读本》2019年第27期92-92,共1页

摘　　要：自主学习能力的培养锻炼,这应当成为初中数学课程教学的一个核心目标及教学的指导方向。学生自学能力来源于教师的有效引导,以及教师教学思维与观念的转变。微视频技术确实可以很大程度为初中数学课程的教学带来辅助效果,想要更充分地发挥这一教学模式的优越性,教师还需要注意一些相应的原则与事项。

关 键 词：初中数学 学生自学能力 有效引导 观念的转变 教学策略探究 教师教学思维 微视频技术 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]