独立学院环境设计专业课程组教学模式必要性研究  

作　　者：魏忠[1] 王鹏新 程路平 

机构地区：[1]南京工业大学浦江学院艺术学院

出　　处：《绿色科技》2019年第17期281-282,285,共3页Journal of Green Science and Technology

基　　金：南京工业大学浦江学院校级教育教学改革与研究重点项目(编号:2017JG004Z)

摘　　要：针对独立学院环境设计专业课程教学模式,探索了课程群与教师团队协同融合方式及方法,以实现突破传统环境设计专业课程传统教学方式,促进独立学院形成课程群与教师团队构建“课程组”新式教学模式。列举江苏典型独立学院环境设计专业课程教学模式、上海典型院校教学方法,对环境设计专业课程群与教师团队所搭建的课程组教学方式进行了详尽阐述,总结了课程组教学模式必要性,为江苏独立学院环境设计专业人才培养提供借鉴。提出了独立院校环境设计专业课程组教学模式有利于促进优秀教师团队的创建、学生课堂学习明确性与自我学习主动性的形成、校企协调合作的深化,并可在此基础上夯实人才培养基础,优化环境设计专业课程体系。

关 键 词：独立学院 环境设计专业 课程群 教师团队 课程组 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]