大学计算机公修课混合教学模式的探索与实践  

作　　者：宋玉[1] 刘冰[1] 沈军[1] 孙立贤 宋伟[1] 

机构地区：[1]郑州大学信息工程学院

出　　处：《决策探索》2019年第18期77-78,共2页Policy Research & Exploration

摘　　要：当前,我国正处于由高等教育大国迈向高等教育强国的关键历史时期,高校应准确把握世界高等教育发展形势和我国高等教育发展趋势。本文以大学计算机公修课的混合教学模式改革为研究对象,针对高校现有的教学目标、对象、模式,进行伞型分层次教学探讨。根据学生的计算机水平、文理科专业的具体结构层次、学生的兴趣,设计出结合互联网优势、一线教师丰富的教学经验、能够调动学生与教师的积极性主动性的新型混合教学模式,使学生能够高效地掌握相关知识和各种技能,大力培养和拓展学生的计算思维能力,同时使老师从烦琐重复的教学工作中解脱出来,提高工作效率。

关 键 词：教育改革 大学计算机 教学模式 混合式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]