运用多种方法培养学生形象思维  

作　　者：骆彩玲 

机构地区：[1]泗阳双语实验学校

出　　处：《小学科学》2019年第11期214-214,共1页Science

摘　　要：形象思维在学生学习过程中非常重要,特别是学生的形象思维能力尤为突出。因此,在小学数学教学过程中,着重培养学生具备一定的形象思维能力,具有十分重要的意义。首先,能有效提高教学质量。小学数学是小学生接触这门学科的开始,由于学生的年龄比较小,在认知上存在一定的局限性,难以理解、掌握抽象的数学问题。培养学生的形象思维能力,即是帮助学生将抽象的数学问题形象化、直观化,有利于学生对数学知识点的吸收、消化。其次,小学数学除了是学生学习的主要学科外,在实际生活中的运用性很强,可以说小学数学在我们的生活中无处不在,培养学生的形象思维,可以帮助学生灵活运用数学知识解决生活问题,激发学生的学习兴趣,为小学生的逻辑思维能力打下基础。

关 键 词：小学数学 形象思维能力 直观化 解决生活问题 逻辑思维能力 激发学生的学习兴趣 数学知识 学生学习过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]