解决生活问题

作品数：88被引量：27H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：原惠娟曾懋华刘建凤钱霞徐亚楠更多>>
相关机构：韶关学院佛山市南海区石门中学盐城市时杨中学连云港市锦屏高级中学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
指向解决生活问题的微项目学习在小学数学教学中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期174-177,共4页储晶 
在当前教育改革的大背景下,培养学生的问题解决能力成为小学数学教学的重要目标。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确指出,应进一步推进教学改革,在学科教学中基于真实情境,使得学生提升知识运用能力。同时,也会强调教师应...
关键词：小学数学 微项目学习 生活问题解决 
寻找等量关系 解决生活问题
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第1期18-19,共2页时亚欣 罗丽冰 
列分式方程解决实际问题是中考常考题型,重点考查同学们对知识的综合运用能力.解题步骤一般为“设—列—解—答”,其中最重要的步骤是列方程,而列方程的关键是寻找等量关系.下面总结分式方程应用题的几种常见类型,供同学们参考.一行程...
关键词：郭永怀 大型客车 等量关系 小型客车 列方程 平均速度 分式方程 解题步骤 
互联网背景下高中地理生活化学习策略
《中学政史地(高中文综)》2024年第12期93-94,共2页桑成林 
地理生活化学习的本质是加强地理知识与生活实际间的联系,让学生从生活角度学习地理知识,学会运用地理知识解决生活问题。互联网的快速发展为高中地理开展生活化学习提供了条件。一、巧用互联网,构建生活情境我们需要将抽象、复杂的地...
关键词：高中地理 地理知识 学习的本质 互联网 生活情境 生活化 解决生活问题 知识与生活 
数学教学:回归真实情境,解决生活问题
《留学》2024年第23期47-49,共3页黄锐 
郑州市教育科学课题“提升小学生解决情境化数学问题能力的实践研究”(项目编号:2024-ZJKYB-X02-064)阶段性研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,让学生经历解决实际问题的过程,提高应用意识,积累数学活动经验,感悟数学的价值。考虑到小学生的年龄特征和认知发展特点,教师应更多着眼于生活中的实际问题,从合理的、真实的情境出发,引领学...
关键词：真实情境 引领学生 数学教学 应用数学 理解数学 义务教育数学课程标准 应用意识 解决生活问题 
情景交融剖析函数模型的应用
《中学生数理化（高一数学）》2024年第11期15-15,共1页刘长柏 
函数模型是数学与实际生活之间联系的桥梁,考查同学们利用数学知识解决生活问题的综合能力,函数模型的应用、选择及构造,有助于加深对函数的理解与运用。
关键词：情景交融 函数模型 理解与运用 解决生活问题 数学知识 
用“数学眼光”解决生活问题——小学数学说理课堂的构建方法
《家长读本》2024年第14期36-38,共3页林玲 
小学数学说理课堂的理论基础1.数学说理的定义与特点数学说理,是指通过逻辑推理、证明和解释来阐述数学概念和原理的过程。它不仅是一种教学方式,更是一种培养学生数学思维能力和问题解决能力的教育手段。在数学说理中,学生不仅要掌握...
关键词：小学数学 数学知识 数学概念 数学的本质 说理 问题解决能力 数学眼光 解决生活问题 
创意灵感市集
《发明与创新（小学生）》2024年第2期38-39,共2页机灵豆 
你在生活中是否会遇到各种各样的麻烦?遇到问题时会不会觉得脑子不够用?欢迎来到创意灵感市集,这里是激发无限创意、解决生活问题的绝佳去处!从生活小物到高科技产品,从环保理念到艺术文化,总有一个灵感能让你拍案叫绝。让我们一起去看...
关键词：环保理念 创意灵感 高科技产品 解决生活问题 生活 
学习数学的使命
《中学生博览》2023年第22期35-35,共1页温顾南浔 
“当你掰着手指头数起1、2、3时,你就被人类文明赋予了使命。”数学的伟大之处在于,它是一门抽象的科学,它是人类千万年进化赋予我们的特权,“人类能学抽象的数学”这一事实证明了人类思维的先进性与优越性。数学又是极为实际的,从数学...
关键词：现代生活方式 数学建模 三角函数 跑步 解决生活问题 人类文明 人类思维 先进性 
融入生活元素,构建生动高效的数学课堂
《四川教育》2023年第21期63-63,共1页金英梅 
数学知识源于生活,是人们解决生活问题的有效工具。数学知识和生活关联密切,但因表现形式较为抽象,所以学生在数学知识的学习中,不能快速把握核心内容。因此,教师有必要引入生活元素,重视教学方法的创新,化抽象为具象,构建生动高效的课堂。
关键词：融入生活 数学知识 数学课堂 生动高效 解决生活问题 源于生活 有效工具 化抽象为具象 
用自然常识解决生活问题--二下《要是你在野外迷了路》实用性阅读教学
《小学教学设计》2023年第13期42-44,共3页叶希希 
一、依据课标理念制定目标《要是你在野外迷了路》是一首儿童诗,语言通俗易懂,读起来朗朗上口,从体裁角度看,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。但从内容角度讲,文中介绍了四种天然的“指南针”一太阳、北极星、树、沟渠里积雪一...
关键词：创意表达 文学阅读 学习任务群 义务教育语文课程标准 解决生活问题 儿童诗 课标理念 阅读教学 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部