综合性教学:新课标理念下的课堂新样态  

作　　者：秦春华[1] 刘文慧[2] 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学,213161 [2]江苏省武进高级中学,213161

出　　处：《中学政治教学参考》2019年第28期22-24,3,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“基于学科核心素养的高中政治课整体性教学策略研究”(课题编号:2017JK12-L078)阶段研究成果

摘　　要：综合性教学,是各学科新课程标准“教学与评价建议”中要求的重要内容之一。语文学科提出要“创设综合性教学情境,开展自主、合作、探究学习”;数学学科强调要“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”;英语学科建议要“关注主题意义,制定指向核心素养的单元整体教学目标”。思想政治学科更是明确提出要“优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”。

关 键 词：核心素养 综合性教学 思想政治学科 新课标理念 阶段性发展 单元整体教学 情境创设 主题意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]