文本解读的多元化:可能及其局限——论文学接受理论在高中古诗词鉴赏中的应用  

作　　者：余昆仑 

机构地区：[1]郑州市教育局教学研究室

出　　处：《中学语文》2019年第25期13-17,共5页

摘　　要：一、高考古诗词鉴赏:典型情境中的接受美学接受美学亦称“接受理论”“接受与效果研究”。它发端于联邦德国,以尧斯和伊塞尔为代表,70年代初开始崭露头角,逐步成为德国的一个重要的理论流派,它将文学研究的重点转移到读者接受和阅读活动上,从根本上改变了以往以文本、作品为研究中心的视野,引起了整个文学观念的巨大变革。

关 键 词：古诗词鉴赏 文本解读 理论流派 文学接受理论 典型情境 伊塞尔 接受美学 多元化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]