混合式教学在遗传学实验教学中的探索与实践  

The Exploration and Practice of Blended Teaching in Genetics Experiment Course

作　　者：姚舒宁 乔守怡[1] 皮妍[1] YAO Shu-ning;QIAO Shou-yi;PI Yan(School of Life Science,Fudan University,Shanghai 200433,China)

机构地区：[1]复旦大学生命科学学院

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2019年第4期8-12,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：国家基础科学人才培养基金:复旦大学生物学基地(J0630643)

摘　　要：遗传学是生命科学领域重要的基础课程,而遗传学实验教学中应注重培养学生的实践能力。如何在有限的课时内,让学生有更多的时间参与到实验实践中?我院遗传学实验教学团队在“翻转课堂”的基础上开展了“混合式教学”。通过线上线下相结合的学习模式开展实验教学,以期提高学生的独立思考和动手能力,培养学生的科研兴趣和科研素养。通过课后发放问卷,调查了学生对混合式教学的看法与建议,希望通过师生联动和不断改进,切实发挥“混合式教学”在遗传学实验教学中的作用,为提高学生综合能力、培养创新人才打下基础。

关 键 词：混合式教学 遗传学实验教学 探索与实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]