如何开展教学查房  

作　　者：韩飞[1] 耿晓北 

机构地区：[1]浙江大学医学院附属第一医院

出　　处：《中国毕业后医学教育》2019年第4期315-315,328,共2页Chinese Journal of Graduate Medical Education

摘　　要：教学查房是临床教师通过对典型病例诊治过程的集体示教和分析,对临床上的各类医学生(含低年资医师)的临床思维方法、动手操作能力、交流沟通能力、语言表达能力等进行系统培养的重要临床教学活动,也是提高各级医师工作能力和诊治水平的重要环节。其目的是通过某个病例的教学查房,使学员掌握某一症状或相似病例的诊疗思维[1]。针对以住院医师为教学对象的教学查房,应特别强调以学生为主体、教师为引导的教学理念,着重解决3个核心问题:①如何将理论运用于实践;②如何提高解决问题的能力;③如何学会批判性思维[1]。具体要注意以下几个方面。

关 键 词：语言表达能力 教学查房 医师工作 临床教师 住院医师 解决问题的能力 临床教学 临床思维方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]