初中生遗传学学习进阶的研究  

作　　者：王蒙怡 张颖之[1] 

机构地区：[1]首都师范大学生命科学学院,北京100048 [2]杭州天地实验小学,浙江杭州310016

出　　处：《复印报刊资料（中学政治及其他学科教与学）》2017年第7期13-19,共7页

基　　金：北京市教委青年英才计划;首都师范大学教学研究项目。

摘　　要：以遗传学为研究内蓉,对23个国家和地区的课程文件及遗传学学习进阶的相关文献进行分析和比较。筛选出14个初中生遗传学的核心概念要素,初步构建初中生遗传学学习进阶。并在实证研究中对其进行适当的调整和修正。

关 键 词：学习进阶 遗传学 初中生 RASCH模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]