小学教学生活化的实践  

作　　者：成张珍 

机构地区：[1]山西省临汾市尧都区漪汾小学

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2019年第4期85-85,共1页

摘　　要：我认为数学教师的任务归根结底是把枯燥抽象的知识更儿童化、生活化的引进课堂。数学课堂只有再现数学知识与自然科学、人类生活的联系,才能真正的让数学贴近学生生活,让数学与学生生活实际产生碰撞与交融,让他们真正的在生活中学会数学,在学数学中了解生活。

关 键 词：教学生活化 儿童化 数学课堂 学生生活实际 数学知识 贴近学生生活 引进课堂 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]