运用新媒体新技术手段助力高中立体几何教学  

作　　者：杨妍 

机构地区：[1]天津市第七中学

出　　处：《数学学习与研究》2019年第19期154-154,共1页

摘　　要：随着时代的发展社会的进步,现在的高中生作为00后已经是触屏的一代.大部分学生对电子产品如数家珍,孩子们对信息技术有浓厚的兴趣.在高中立体几何教学中,教师运用新媒体新技术手段,可以把抽象的空间几何体全方位地展示给学生,解决了传统教学中光凭教师在黑板上画图学生只凭想象的枯燥乏味的教学过程.兴趣的作用是促进正在进行的活动,兴趣是学生学习最好的动力,教师应该研究学生的兴趣,在教学中多采用新媒体手段不断激发学生的学习热情.学生的学习兴趣和学习意识是学习动机的重要组成部分.教师在数学课堂教学中应积极激发学生的学习需求和兴趣,充分了解学生的需要.中学阶段是学生数学逻辑思维能力形成的重要时期,学生逐渐接触更抽象、更难以理解的数学概念,需要不断提高探究能力和数学思维能力.Geogebra是自由且跨平台的动态数学软件,提供各级教育使用,包含了几何、代数、表格、图形、统计和微积分,操作简单.可免费用于学习、教学.GeoGebra是一个结合几何、代数与微积分的动态数学软件,它是由美国佛罗里达州亚特兰大学的数学教授Markus Hohenwarter所設计的.一方面来说,GeoGebra是一个动态的几何软件,可以在上面画点、向量、线段、直线、多边形、圆锥曲线,甚至是函数,事后还可以改变它们的属性.利用Geogebra的3D绘图学生可以通过从不同角度观察图形,更好地掌握空间几何体的点线面之间的关系.利用软件Geogebra可以帮助教师解决立体几何教学中棘手的问题,在课堂上可以直观地观察空间几何体的旋转,点线面的位置关系.在立体几何的学习中为师生创造更加方便、快捷、形象生动的学习工具,促进教学更加有效地实施,它可以激发学生的学习兴趣,提高教师课堂教学能力,培养学生的观察、判断和推理能力.

关 键 词：数学思维能力 圆锥曲线 空间几何体 立体几何 微积分 信息技术 3D绘图 数学教授 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]