大班韵律活动中动作创编的策略探析  

作　　者：付海霞 

机构地区：[1]江苏省南京市游府西街幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2019年第6期35-38,共4页Research on Early Childhood Education

摘　　要：韵律活动是幼儿园常见的一种音乐教学形式.韵律活动的重点是通过创编动作,发展幼儿的创造性表达和与同伴合作、交流等能力.一般来说,大班韵律活动教学目标会涉及“较为准确地按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合”“学习用各种简单的身体动作表现歌曲或乐曲以及有关的形象、内容、情感”.由此可见,动作的创造性表达对于韵律活动的开展是非常重要的.

关 键 词：韵律活动 模仿动作 同伴合作 身体动作 动作创编 舞蹈动作 策略探析 幼儿园 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]