身体动作

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接纳自己有多难
《财新周刊》2025年第16期10-11,共2页琬文 
与一位朋友聊天,意外发现一个她从未提及的秘密:不敢拥抱自己,她可以自然地拥抱老公、儿子、朋友,甚至偶尔相逢的陌生人.却惟独无法将双臂环绕自己,她说,拥抱自己会让她想到:“我很脆弱,我没用.”为什么一个身体动作,会引发如此强烈的...
关键词：情绪反应 身体动作 接纳自己 脆弱 
基于NB-IOT和云平台的老年人健康监测系统
《自动化与仪器仪表》2025年第3期206-210,共5页梁广森 贾岩岩 
2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2024KY0979)。
生物指标监测、运动监测、睡眠监测是常见的老年人健康监测方法,将这些监测需求融合于同一平台体系之中,有助于全面保障老年人的身体健康。为实现上述研究目的,设计基于NB-IOT和云平台的老年人健康监测系统。设置动作识别传感器、生理...
关键词：NB-IOT网络 云平台 健康监测 识别传感器 无线传输 身体动作 
AI赋能儿童个性化发展
《早期教育》2025年第12期F0003-F0003,共1页刘艳 
徐州市星光二幼幼教集团以科研为引领不断深化教育改革,十余项省市级课题已结题,目前正在研究省精品课题“基于体能动态评价促进幼儿全面发展的实践研究”。按照国家提出的“健康中国”战略要求,不断推进“儿童生命健康成长”教育,研究...
关键词：市级课题 儿童体质 身体动作 幼教 动态评价 时代使命 研究成果 深化教育改革 
具身认知在小学数学教学中的应用探讨
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期37-38,共2页高瑞云 
具身认知强调身体在认知活动中的核心作用。将具身认知融入小学数学教学,有助于数学知识的具象化,便于学生理解抽象化的数学概念,强化教学效果。同时,学生也能运用感知觉、运动经验以及身体动作进行思考,从而发现数学规律、掌握数学思维...
关键词：小学数学 学科素养 具身认知 身体动作 数学规律 具象化 数学思维 身心二元论 
古法养生之六字诀
《家庭医学(上半月)》2025年第2期51-51,共1页宋灵敏 
六字诀是中国传统养生文化中的一种呼吸吐纳功法,它通过发出六个特定的声音,结合相应的身体动作,来调整呼吸和体内的能量,以达到保健强身、调和内脏、祛病延年的目的。
关键词：六字诀 功法 身体动作 传统养生文化 呼吸吐纳 调整呼吸 
中医养生功法,老少皆宜
《大众健康》2025年第1期32-33,共2页弓雪峰 
中国人自己的健身操,不仅适合中老年人群,也是年轻人健身的新选择。中医养生功法是中国传统医学的重要组成部分,它们通过调整呼吸、身体动作和意念,达到强身健体、预防疾病、延年益寿的目的。这些功法包括八段锦、太极拳和五禽戏等。八...
关键词：中国传统医学 八段锦 身体动作 中老年人群 五禽戏 健身操 强身健体 预防疾病 
具身阅读:渗透式戏剧融入幼儿园绘本阅读的实践探索
《早期教育》2025年第1期27-29,共3页顾陈 
伴随“具身认知”运动的蓬勃发展,身体与认知之间的紧密联系得到充分检验,并逐步走进绘本阅读教育的研究视野,形成了强调个体在真实情境中体验与感知的“具身阅读”概念。当教师从“具身阅读”的视角重新审视幼儿园绘本教育,就赋予了绘...
关键词：绘本阅读 个性化表达 学习思路 实践探索 渗透式 身体动作 教育戏剧 具身认知 
具身认知视角下的幼儿律动活动
《东方娃娃(保育与教育)》2024年第12期9-11,共3页朱焕焕 朱欲晓 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于创造力培养的高校音乐即兴教学模式构建与实践”(项目编号:2024SJGLX0385)的阶段性研究成果;河南省首届“专创融合”特色示范课程《奥尔夫音乐教育》阶段性研究成果。
律动在词典中指有节奏跳动、有规律的运动,即人们在听到音乐后,身体随着音乐节奏进行的有规律的运动。幼儿律动活动是幼儿在倾听音乐时所表现出的相应身体动作,通过身体表现音乐的节奏和旋律,进而表达自己的内心情感。目前的幼儿律动活...
关键词：身体动作 具身认知 音乐节奏 律动 音乐教育 教育理念 传统认知 倾听音乐 
基于情感隐空间学习与CLIP模型的身体动作情感识别方法
《计算机应用》2024年第S2期44-49,共6页罗红 慎煜杰 陈娟娟 王丹 
身体动作情感识别的关键是提取人物身体动作蕴含的情感特征。针对现有模型情感特征学习能力较差且情感识别精度难以提升的问题,提出一种基于情感隐空间学习与对比语言-图像预训练(CLIP)模型的身体动作情感识别方法。首先,引入CLIP模型,...
关键词：身体动作情感识别 对比语言-图像预训练模型 隐空间学习 提示学习 多标签分类 
时间副词“跟手”“跟脚”的用法、形成及生成动因
《语文研究》2024年第4期39-47,共9页张飘 董正存 
国家社科基金一般项目“汉语量范畴的语义演变研究”(项目编号:22BYY127)的阶段性成果。
在汉语中,述宾结构“跟手”“跟脚”都能用为时间副词,所锚定的时间位置既可以在“前序事件之后”,也可以在“说话时间之后”,它们的用法都经历了句法位置的左向提升、作用范围的不断扩大和锚定时间位置变化的扩展。二者的形成机制不同...
关键词：时间副词 跟手 跟脚 跟 身体动作行为动词 身体部位名词 
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