“归去”教学实录与反思  

作　　者：吕彭丰智 

机构地区：[1]黑龙江省实验中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2019年第10期4-8,共5页

基　　金：教育部“十三五”规划课题《基于学生发展核心素养的研究型课程体系构建》研究成果。课题批准号：FHB160578

摘　　要：教学目标:提高阅读效率,锻炼思维迁移能力;体味文学作品中“归去”主题的传承;借助古人与今人对于“归去”的选择与思考,引发学生对人生的思考。教学重点:三篇文本“归去之因”的概括;《我心归去》中作者在法国生活状态的体悟。教学难点:三篇文本“归去之处”的同与异;《我心归去》中故乡的抽象意义。一、课堂导入师:很高兴今天能跟咱班同学一起完成这样一节课。对我而言,与其说是同学,更应该是“师弟师妹”,这是一次“回家”之旅。

关 键 词：课堂导入 人生的思考 教学实录 《我心归去》 教学重点 文学作品 教学难点 抽象意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]