“三化”让思品教学更好地立德树人  

作　　者：史曜 

机构地区：[1]阳泉市校外教育管理办公室

出　　处：《新课程（小学）》2019年第10期234-234,共1页

摘　　要：小学思想品德教材拥有得天独厚的"立德树人"资源,但如果不注意教法,很容易流于抽象死板的说教,不但起不到应有的教育效果,反而会让学生心生逆反.如何化抽象为具体、变死板为生动,让小学思想与品德更好地发挥其教书育人、立德树人的作用呢?思想与品德教学的"三化"不失为一种好思路.

关 键 词：立德树人 教书育人 思品教学 化抽象为具体 思想与品德 三化 思想品德教材 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]