小学数学口算教学策略探究  

作　　者：杨琴[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市维扬实验小学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2019年第10期98-98,共1页

摘　　要：小学是学生学习数学的开始阶段,也是培养数学逻辑思维的关键时期,但是学生在小学阶段,由于认知能力相对较弱,导致学生接受知识的能力相对较差,因而教师在教学中更要注重教学方式的改善,要以科学的教学方式指导学生掌握口算技巧,锻炼学生的数学思维,提高学生口算效率。

关 键 词：小学数学 口算教学 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]