巧妙点拨 激活课堂  

作　　者：陈华忠[1] 

机构地区：[1]福建省福清市岑兜中心小学

出　　处：《小学数学教育》2019年第21期23-24,共2页

摘　　要：《数学课程标准(2011年版)》指出:“学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。”教学中,教师对学生进行点拨,既是一种方法,更是一门艺术。所谓点拨,就是指点、引导,对学生的学习行为进行有效的干预,绝不袖手旁观,也不全部讲解,应启发学生积极思考、加深理解,即我们常说的相机诱导、顺势点拨。

关 键 词：激活课堂 巧妙点拨 启发学生 一门艺术 引导者 学生的学习 合作者 相机诱导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]