“自主式”教学模式在小学体育教学中的应用  

作　　者：潘荣静 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区达善小学校

出　　处：《情感读本》2019年第32期27-27,共1页

摘　　要：在小学体育课堂教学中,积极开展"自主式"课堂教学模式的探索,满足学生的发展需要,重视学生的情感体验,突出学生的主体地位,让学生参与体育学习活动的全过程,有利于激发学生的学习热情,感受体育运动带来的快乐.实践证明,在体育课堂教学中,积极开展"自主式"课堂教学模式,遵循学生的个性发展,满足不同层次学生的需要.让学生自主参与实践运动,自主探索与创新,实现了从被动学习到快乐学习,最终实现学生的自主发展.实现这一教学目标,教学中,本人根据小学生的生理、心理特点,努力探索"自主式"教学模式,并将之理论与实践有机整合.

关 键 词：小学体育 快乐学习 学生的发展 自主式 理论与实践 体育运动 教学模式 体育课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]