情景创设对提升高校英语听力教学质量的影响  

作　　者：杨贤健[1] 

机构地区：[1]凯里学院外国语学院

出　　处：《北方文学》2019年第33期168-168,170,共2页Northern Literature

摘　　要：要想提升高校英语教学质量,提升学生的英语学习水平,就必须要重视英语听力教学。本文重点针对情境创设对提高高校英语听力教学质量影响进行了详细的分析,旨在通过情境创设,有效提升高校英语听力教学质量,促进高校英语听力教学的发展。

关 键 词：情景创设 高校 英语听力 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]