在中学《历史与社会》教学中如何确立美的观点解析  

作　　者：张盼 

机构地区：[1]浙江省台州市黄岩区新前中学

出　　处：《家长》2019年第25期133-135,共3页Parents

摘　　要：2018年9月10日习主席在全面教育大会上强调,学校要全面改进和加强美育,做到以美育人、以文化人,不断提升学生的审美素养。《历史与社会》作为蕴含丰富美知识的学科,对培养学生的审美素养具有重要作用,因此,在初中《历史与社会》学科教学中,要注重渗透审美教育,以提高学生的审美素养与人文素养,从而促进学生德智体美劳全面发展。一、初中《历史与社会》美育的意义在初中《历史与社会》学科教学中,开展审美教育,对促进学生全面发展健康成长具有重要的意义:一是能激发学生课程学习兴趣。

关 键 词：《历史与社会》 以文化人 以美育人 审美素养 审美教育 不断提升 人文素养 课程学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]