统编高中语文教材必修（上）第二单元设计及实践  

作　　者：王希明[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《语文学习》2019年第11期30-33,共4页

摘　　要：统编高中语文教材的试行是对所有一线教师的挑战。怎样改变单篇教学的传统模式,尝试按新教材的编写体例实行单元教学,既做到落实教材任务清单上的各项,又不至于因课时不足而造成课文内容学习上的夹生,这实在是个难题。传统的单篇教法,其优势在于精读细读,缺点在于系统性不够。单元教学注重整体性,但可能造成学生对单篇课文内容把握不深。

关 键 词：高中语文教材 单元教学 课文内容 一线教师 编写体例 新教材 设计及实践 传统模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]