指向言语体验的阅读教学  

作　　者：徐国荣 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育局教研室

出　　处：《小学语文教师》2019年第11期4-8,共5页

摘　　要：基于文选型教材的语文教学不是教课文,而是要把课文看作“例子”,教学生体会课文如何规范、个性化地运用语言文字,发现其规律,体悟其秘妙,丰富提升学生语言文字运用的经验与品质。发现、体悟语言文字运用规律和秘妙的过程,就是“言语体验”的过程。

关 键 词：语言文字运用 言语体验 语文教学 秘妙 阅读教学 教课文 文选型教材 体悟 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]