核心素养下高中英语学生思维品质的培养策略  

作　　者：何洲[1] 

机构地区：[1]甘肃省金昌市第一中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第19期43-43,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题：《通过写作活动培养城乡结合部高中学生英语思维品质的探究》，课题立项号：GS[2019]GHB1675

摘　　要：高中阶段,学生所学的英语具有一定的深度和复杂性,因此在这个阶段学生的学习就更加不能靠死记硬背了,学生在这个阶段要形成英语的学习思维,形成适当的变通思维、发散思维和创造性思维等,这样才能灵活指导学生的英语学习。

关 键 词：核心素养 高中英语 学习思维 变通思维 发散思维 创造性思维 高中阶段 思维品质的培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]