激趣教学在数学课堂中的运用  

作　　者：李祥克 

机构地区：[1]邳州市戴庄镇山头小学

出　　处：《小学科学》2019年第12期158-158,共1页Science

摘　　要：数学一门基础学科,在生活中随处可见。魔咒一样的"数学要好好学"言辞,伴随孩子们的学习生涯,效果之差不言而喻。教学应遵循儿童的身心特点,从激发兴趣的角度入手,注重兴趣的激发、热情的点燃,用激发兴趣改变长期遗留的"顽疾",也优化课堂。文章就小学数学教学中,如何运用激趣教学的论题,谈几点思考。

关 键 词：激趣教学 优化课堂 激发兴趣 身心特点 小学数学教学 兴趣的激发 学习生涯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]